教育教學

教學概況

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新疆工程學院是新疆惟一一所工科類高校,是新疆工科類人才特別是煤電煤化工人才培養的重要基地。近年來,學校根據新疆經濟社會發展,特別是新型工業化建設的需要,以教育觀念轉變爲先導、教學改革爲核心,以培養具有紮實專業基礎知識、能將先進技術轉化爲具體生産力,同時又富有創新素質的應用型高級工程技術人才爲目標,培養了一批知識、能力、素質協調統一,具備基礎知識紮實、突出的專業應用能力的德、智、體、美全面發展的高級應用型工程技術人才。學校現有采礦工程系、安全工程系、機械工程系、電氣與信息工程系、化學工程系、計算機工程系等11個教學系部,共有專任教師396人,其中教授13人,副高職稱114人,碩士以上教師占48.2%;建有19個實驗中心,下設82個校內實驗室,擁有一個教學實習工廠;現有專科專業47個,覆蓋工學、管理學、人文、社會四個學科門類。

学校不断加强专业调整,注重学校的专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合,共建设12个新专业,使涉煤专业达到34个,形成一批特色鲜明的优势专业。在人才培养中,紧密围绕自治区新型工业化建设和优势资源转换战略、大企业大集团战略,进行了人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的全面改革,注重基础能力培养,加强实践教学环节,不断优化专业结构,重视“质量工程”建设,健全了三级教学工作评估体系,加强和完善了教学质量保证与监控体系管理办法,使学校的师资和教育教學水平得到了显著提升。学校现有中央财政补助资金支持建设专业2个,自治区重点产业紧缺人才培养计划建设专业6个,自治區級特色专业3个,自治區級教学名师2个,自治區級教学团队2个,精品课程8门,自治區級教学成果奖5个;8个校级特色专业,27门校级精品课程,7个校级教学成果奖,8位校级教学名师,9个校级优秀教学团队,学校教师出版校本教材27部,主编或参编教材50余部,获得國家專利30余项。此外,积极鼓励學生开展相关专业的产品开发和科技发明,以竞赛推动教学,激发學生学习动力,提高學生综合素质。通过开展课外科技制作、自主创新研究和专业性竞赛等综合实践活动,强化了學生动手能力的培养。近几年,我校學生在全国、自治区举办的各种科技创新、技能大赛中获奖的等级和数量不断攀升。

學校未來的人才培養將進一步結合自治區經濟社會發展的實際需求,按照“工科爲主,重點突破,強化優勢,特色鮮明”的原則,統籌學校學科專業結構調整與布局,堅持人才培養“厚基礎,寬口徑,重能力,高素質”的原則,強化基礎知識和基本能力的培養,深化教學和人才培養體系改革,建立完善的理論課程和實踐課程體系,爲自治區經濟社會發展培養高級應用型工程技術人才做出更大的貢獻。

学校始终立足新疆,服务工业,坚持把学科专业建设作为打造学校核心竞争力的关键。近年来,学校根据办学指导思想和办学定位,准确把握新疆经济社会发展脉搏和行业需求,实行了优先发展地矿类、电气自动化类、机械制造类、化工类、安全类、信息技术类等专业,积极发展适应经济建设需要的管理类专业和与地方支柱产业密切结合的应用型专业,以重点专业、紧缺专业带动相关专业群建设工作等一系列办学方针,建设了一批有较强优势的工科专业。 2002年,采矿工程专业被教育部确定为第一批国家精品专业建设项目;2008年,煤矿开采技术专业和矿山机电专业被列为自治区首批重点产业紧缺人才专业建设计划,同年煤矿开采技术、矿山机电和生产过程自动化3个专业被评为自治区特色专业;2011年,礦井通風與安全、工程测量技术、矿山地质和煤化工生产技术等4个专业入选自治区第二批重点产业紧缺人才专业建设计划。此外,工业设计专业和选矿技术两个专业又获取了中央财政专项补助资金支持专业,到目前为止,我校共建设自治区重点产业紧缺人才培养建设专业6个,中央财政专项补助资金支持专业2个,自治區級特色专业3个,形成了一批适应区域经济社会发展,富有特色和区域影响力的工学学科专业。

学校坚持以服务自治区经济社会为宗旨,以培养具有扎实专业基础知识、能将先进技术转化为具体生产力,同时又富有创新素质的应用型高级工程技术人才为目标,加强与工矿企业、科研院所的合作,不断完善具有反馈机制的人才培养改革的信息链系统,以教育观念转变为先导、教学改革为核心,在专业建设、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段进行了全面改革,出台了专业建设管理办法、教师岗位聘任办法、教学奖励办法、专业教师到企业实践锻炼的暂行办法、加强和完善教学质量保证与监控体系的管理办法等一系列政策和制度,改革了教师聘任、考核和评价制度,引导教师把主要精力用于教书育人,尊重學生主体地位,激发學生学习的积极性和主动性,注重培养學生的工程综合思维能力与实践创新能力的培养。改革措施成效显著,明显提高了办学质量、水平和效益。近年来,培养了一批基础扎实、工程综合素质高、能快速适应社会的工程应用型技术人才,受到用人单位的好评。我校學生先后在全国数学建模竞赛中获一二等奖9队次、在全国大學生“挑战杯”科技竞赛中获三等奖3项、在全国发明杯“创新”大赛获金银铜奖20余项、全国机器人大赛武术擂台赛中获得一二三等奖15项、全国电子设计大赛二等奖一项、全国ITAT大赛获二三等奖27项、全国英语演讲大赛二三等奖3人、全国高职高专企业经营管理沙盘大赛获二三等奖3项。

我校在坚持人才培养“厚基础,宽口径,重能力,高素质”的原则基础上,实行工程实践与理论教学并举、并重、并行,建立了较为完善的理论课程和实践课程体系。在人才培养体系中确立了工程理论教学与工程实践相结合,课内实践与课外实践相结合、校内实践与校外实践相结合等基本原则,以多个环节、多种模块相互补充,贯穿學生学习全过程,将毕业实习、毕业设计与就业紧密联系。近年来,我校根据自治区提出的继续实施新型工业化建设和优势资源转换战略、加快推进新型工业化,做大做强石油化工、煤炭、矿产等优势产业和支柱产业,按照基础教学和大类专业教学的需要对全校实验室和实习基地布局进行统一规划,加大了实践教学条件建设力度。共建有19个实验中心,82个实验室,模拟矿井1个。另外,学校与煤炭、化工、电力等行业系统充分拓展合作领域和渠道,大力加强专业实习、毕业实习等校外实习基地建设,先后与独山子石化厂、宝钢集团新疆八一钢铁分公司、神华新疆分公司、天富热电厂、中泰化学股份公司、新疆东风汽车有限公司、天业化工厂、新疆特变电工有限责任公司签署了合作协议,共建实习基地。目前已建立稳定的校外实习基地 76 个。近年来,根据我校學生在各种比赛中所取得的成绩、发明的各种专利以及用人单位对毕业生在岗位上表现的反馈信息等情况分析来看,學生总体上的实践动手能力、技术综合能力和创新能力都在稳步提高。

我校近年来根据办学优势和行业特点,结合自治区工业经济发展的需要,不断强化育人为本、教学为中心、质量为生命线等质量兴校意识,制定了适合我校的“质量工程”建设总体计划,确立了以煤矿开采技术专业、矿山机电专业、生产过程自动化专业为龙头,重点建设涉煤专业,发展自治区经济建设急需的能源开发及利用方面专业的指导思想。通过建立校级质量工程项目及奖励制度、加大教学投入、加强教学研究和专业建设,带动了我校的人才培养方案和课程体系建设、教学团队建设、实验实训基地建设、教材建设、學生创新及发明等一系列工作,促进了教学管理科学化,教学改革纵深化,使我校人才培养质量不断提升。

目前,我校共有中央財政專項資金支持專業2個、自治區重點産業緊缺人才培養建設專業6個,自治區級特色專業3個、自治區級教學名師2名、自治區級教學團隊2個、自治區級教學能手1名,自治區級精品課程8門,自治區級教學成果獎6個;8個校級特色專業,27門校級精品課程,6個校級教學成果獎,8位校級教學名師,9個校級優秀教學團隊,學校出版校本教材29部。這些成果的取得不但大大激發了學校全體教師進行專業建設的積極性,也使學校的核心競爭力得到顯著提高。

課程建設是專業建設的重要支撐,我校近年來根據學科專業的布局,堅持人才培養“厚基礎,寬口徑,重能力,高素質”的原則,重視基礎課程和專業課程建設,將專業培養與素質教育相結合,理論教學與實踐教學相結合,構建了較爲完善的專業課程體系。在注重知識體系的連續性、系統性和完整性的基礎上,充分體現知識的前沿性和應用性。積極開展課程內涵建設和規範管理,改進課程教學大綱和配套教材建設工作,實現人才培養總體目標。截止到目前,我校共建設自治區精品課程8門、27門校級精品課程。

自治區級精品課程

序號

課程名稱

本/專科

負責人

系部

批准時間

級別

1

高等數學

專科

李堅

基礎教研部

2005年

自治區級

2

工程制圖

專科

唐克生

機械工程系

2005年

自治區級

3

機械設計基礎

專科

陸亦工

機械工程系

2006年

自治區級

4

混凝土結構

專科

張婷

城建環保系

2007年

自治區級

5

金屬工藝學與實訓

專科

陸亦工

機械工程系

2009年

自治區級

6

工廠電氣控制及PLC

專科

李文楷

電氣工程系

2010年

自治區級

7

礦井通風與安全

專科

丁永明

安全工程系

2010年

自治區級

8

采掘機械使用與維護

專科

石甯

機械工程系

2010年

自治區級



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常用鏈接

  • 人民網
  • 新華網
  • 教育部官網
  • 中國教育科研網
  • 天山網
  • 自治區教育廳官網

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